“胳膊再穩(wěn)些，眼神跟著手勢(shì)走，動(dòng)作要柔中帶勁……”近日，莊浪縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校秦腔社團(tuán)排練大廳內(nèi)，輔導(dǎo)老師的細(xì)致指導(dǎo)聲不絕于耳。身著鮮亮戲服的學(xué)員們水袖輕揚(yáng)，專注打磨小生臺(tái)步、花旦指法，動(dòng)作雖顯青澀，那份全情投入的認(rèn)真模樣，已然頗具“小戲骨”風(fēng)采。

　　秦腔，這門(mén)發(fā)源于陜甘黃土高原的傳統(tǒng)戲曲，自帶西北的豪邁氣場(chǎng)，高亢的唱腔、蒼勁的表演等特色，承載著黃土高原的人文情懷。莊浪人對(duì)秦腔的熱愛(ài)刻在骨子里，田間地頭的哼唱、廣場(chǎng)公園的自樂(lè)班、節(jié)慶廟會(huì)的專場(chǎng)，濃厚的演繹氛圍讓不少孩子自幼便對(duì)這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)心生向往。

　　“我特別喜歡秦腔，它那高昂激亢的音調(diào)，一亮嗓，就將西北人的豪情壯志展現(xiàn)得淋漓盡致，生旦凈丑演繹出人生百態(tài)。”說(shuō)起秦腔，六年級(jí)學(xué)員董佳瑤眼中滿是熱愛(ài)。

　　據(jù)社團(tuán)輔導(dǎo)老師席黎明介紹，秦腔社團(tuán)成立6年來(lái)，已累計(jì)培養(yǎng)了200余名秦腔苗子，現(xiàn)有23名社員都是經(jīng)過(guò)層層選拔的“小戲迷”。每周三的社團(tuán)時(shí)間，孩子們跟著老師揣摩聲調(diào)韻味，打磨臺(tái)步、手勢(shì)等基礎(chǔ)動(dòng)作，在勤學(xué)苦練中觸摸秦腔精髓，技藝日漸精進(jìn)。

　　“秦腔劇目的故事情節(jié)蘊(yùn)含著向善、向真、向美的價(jià)值觀，能引導(dǎo)我們形成良好的品德和豐富的情感。我想好好學(xué)好這門(mén)藝術(shù)，把它傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大。”四年級(jí)學(xué)員李懿萌說(shuō)道。

　　近年來(lái)，“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)的深入推進(jìn)，讓秦腔這門(mén)古老藝術(shù)走出戲臺(tái)、走進(jìn)莊浪課堂。精美的戲服、靈動(dòng)的身段、嘹亮的唱腔，讓越來(lái)越多孩子主動(dòng)走近、愛(ài)上秦腔，為非遺活態(tài)傳承注入了青春活力。

　　“看到越來(lái)越多的孩子喜歡這門(mén)藝術(shù)，我很欣慰。”席黎明說(shuō)道。作為秦腔愛(ài)好者與傳承者，她希望能有更多孩子加入進(jìn)來(lái)，讓這門(mén)古老藝術(shù)在校園里綻放新光彩，在年輕一代心中生根發(fā)芽。

　　莊浪縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)萬(wàn)曉峰表示，創(chuàng)辦秦腔社團(tuán)，不僅豐富了學(xué)生課余生活，打破單一的校園文化格局，更讓學(xué)生在潛移默化中感受傳統(tǒng)文化的魅力，樹(shù)立起保護(hù)、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)。如今，秦腔之風(fēng)已在莊浪校園里悄然盛行，非遺的種子在年輕一代心中扎下深根，這門(mén)古老的秦腔藝術(shù)必將煥發(fā)新的生機(jī)，在新時(shí)代的舞臺(tái)上續(xù)寫(xiě)傳承與發(fā)展的精彩篇章。

　　通訊員　趙彥林 蘇莉莉